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          小学三年级数学学习方法整理

          编辑:donghk

          2019-03-22 15:11:41

          本篇文章为同学们整理了小学三年级数学学习方法,文章中包括:运用“数概念”、加强学生“空间关系”的知觉能力、观察活动及三年级数学复习方法,下面就一起来学习吧。

          第一、加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。

          有不少小学数学的教学中,常只重算法,忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西,或简单地模仿做过的例题,不能在变化了情况下迁移;或者只知道一些定义,而不能全面掌握属于这一概念的东西。

          第二、重视和加强发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力

          数和形是不可分开的。因此,学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。例如三年级下册如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性,可以看作一个整体,这个整体就是一个集合。

          第三、观察活动:

          所谓观察是指学生对客观事物或某种现象的仔细察看,因而是一种有意注意。培养的途径是:教师提供的“客观事物或某种现象”特征有序、背景鲜明,而且要给出一些观察的思考题。这样有助于学生明确观察目标,进而使他们边观察,边思考,边议论,边作观察记录,以发现数学规律、本质。

          三年级数学复习方法

          一、制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。

          为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。

          二,要学会在原有知识的基础上,进行归类整理,理清每一个单元的重点是什么,形成知识网络体系。

          可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析?#30475;?#21333;元考试的题型,一般的来讲是这样几个方面:一是概念题,二是计算题,三是实践应用题,四是操作题四个方面。复习的作用就是要:熟能生巧。所以复习阶段,可能要多做一些题型,当然也不是说要搞题海战术,但数学方面不做题又不行,要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型,做完一份题目以后要?#27492;跡?#22810;问几个为什么?

          三、一定要在反馈矫正上下功夫,正确对待错题本。

          把你做错的题?#31354;?#25220;到本子上,先改错,再进行分类整理,找到自己的不足,针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻?#24120;?#35201;养成习惯,学习成绩优秀稳定的同学,往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺,那复习的效果会更好!

          四、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。

          有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,?#35797;?#22797;习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通,提高解题灵活性。

          五、有的放矢,挖掘创新。

          机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要?#36816;?#23398;知识归纳,概括。习题要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自?#28023;?#33258;觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多?#32423;?#25214;,得出自己的经验。

          六、要养成检查的习惯。

          复习时如能注意检查的重要性,效果?#19981;?#20107;半功倍。根据同学们平时易出现的情况,建议大家要求学生从这些地方检查:

          1、检查列式是否正确。读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。

          2、列式正确后,看算式中的数字是否抄错,是否和题中给我们的一样。

          3、用估算的方法检查得数,如259+487,我们一看至少要等于六七百,如果得数是四百多,或三百多等,那计算一定错了!

          4、精确地再算一遍,以得到正确的结果。注意一定要笔算,五年级后,小数计算用口算很容易错,而且要规范使用草稿本,不要以为是草稿本就可以乱写?#19968;?往往一些数由于书写不规范,抄答案都抄错!

          5、检查单位和答有没有填写齐全。

          6、操作题,要?#20204;?#31508;,尺、三?#21069;?#30011;图,切不可信手?#19968;?#30011;完后记得标明条件(如:直角符号、长2厘米、高3厘米等),是否和题目要求一致。

          7、解方程题,要记得写“解”,应用题还要先“设”。

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